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12月3日晚，溫嶺市文化館攜手iartschool愛藝術(shù)+特邀中國(guó)美術(shù)學(xué)院副教授潘汶汛主講的周末云講堂——《淺談自然色彩材料如何應(yīng)用于中國(guó)畫》順利播出。

王羲之與王獻(xiàn)之、李思訓(xùn)與李昭道、黃筌與黃居寀、米芾與米友仁，許多藝術(shù)家都是在父輩潛移默化的影響下，才開始走上藝術(shù)道路的，潘汶汛也不例外。潘汶汛的父親潘鴻海先生，是我國(guó)20世紀(jì)中葉浪漫寫實(shí)藝術(shù)家代表人物之一。童年時(shí)期，父親既沒有專門地傳授過(guò)畫技，也沒有強(qiáng)制她繼承父業(yè)，但家中隨處可見的藝術(shù)書籍，彌漫在空氣中的畫香，一直沉浸于繪畫狀態(tài)中的那個(gè)偉岸背影，是潘汶汛關(guān)于藝術(shù)的最初記憶，在她幼小的心靈里埋下了一顆繪畫的種子。

潘鴻海先生作品

如果說(shuō)家庭是潘汶汛藝術(shù)道路的起點(diǎn)，那么在附中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷則奠定了她藝術(shù)道路的基礎(chǔ)。

時(shí)任中國(guó)美術(shù)學(xué)院附中校長(zhǎng)的施紹辰先生，常常利用課外時(shí)間，將自己收藏的美術(shù)幻燈片放映給學(xué)生們觀看，用一幀一幀的畫面，細(xì)致入微的講解，教學(xué)生們?nèi)绾涡蕾p美。他還鼓勵(lì)學(xué)生們多進(jìn)圖書館，多閱讀書籍，從經(jīng)典作品中汲取藝術(shù)養(yǎng)分。在春風(fēng)化雨般的教育理念下，潘汶汛提高了美術(shù)欣賞能力，養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，對(duì)她的藝術(shù)生涯產(chǎn)生了持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。

（潘汶汛的畫作）簡(jiǎn)淡幽雅，筆墨痕跡中彌散著一股遠(yuǎn)離世俗風(fēng)塵的清氣。——賈方舟

潘汶汛的畫作淡雅脫俗，自然靈動(dòng)，重寫意，個(gè)人風(fēng)格鮮明，讓人一眼便能認(rèn)出。

潘汶汛《采綠系列之呦鹿》

風(fēng)格的形成，是一個(gè)綜合而漫長(zhǎng)的過(guò)程，萌發(fā)于藝術(shù)家自身的特質(zhì)。童年時(shí)期，由于父母工作的關(guān)系，潘汶汛很早便學(xué)會(huì)了獨(dú)立與獨(dú)處。在屬于自己的一方天地中，墻上的斑駁裂紋，地上的青苔生長(zhǎng)，通過(guò)觀察自然的細(xì)微之處找尋樂趣。生發(fā)于自然萬(wàn)物，沒有刻意求索，保留單純的心境狀態(tài)，做一個(gè)善于觀察的人，是潘汶汛與生俱來(lái)的特質(zhì)。

風(fēng)格的形成，以扎實(shí)的寫實(shí)造型能力為基礎(chǔ)。物質(zhì)具有第一性，意識(shí)第二性，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展的產(chǎn)物，它是人腦對(duì)客觀事物的反映。意識(shí)的表達(dá)終究要借助于一定的載體，如果沒有寫實(shí)造型能力的基本功，何以寫意？多年來(lái)的專業(yè)院校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，使得潘汶汛的創(chuàng)作有了隨性而為的底氣。

潘汶汛《詩(shī)經(jīng)·小雅·采綠》

風(fēng)格的形成，依附于對(duì)寫意和工筆關(guān)系的把握。具體的形象總是會(huì)限制寫意性的發(fā)揮，人物畫尤甚。潘汶汛曾說(shuō)過(guò)：“好的形是在有意無(wú)意之間，當(dāng)然歸根到底是在你的掌控中。”潘汶汛作畫時(shí)，常使用兩張稿子，底稿是為了讓自己忘掉具體的形，盡可能地釋放蘊(yùn)藏于筆墨中的自由。意在筆先，在每次落墨前她都會(huì)做好精神準(zhǔn)備，把自己的氣場(chǎng)包裹好，從筆底流出，一氣呵成。隨后再慢慢地收拾，或拓展、或連接、或增加、創(chuàng)作出自己最理想的畫面。

風(fēng)格的形成，離不開自然色彩材料的運(yùn)用。中國(guó)畫的顏色來(lái)自于自然，都是從自然中提取出來(lái)的，如孔雀石、綠松石、青金石、蛤化石、藤黃等等。顏色雖然來(lái)自自然，但它并不復(fù)刻自然。在藝術(shù)的世界中，顏色具有獨(dú)立性，顏色本身的氣質(zhì)，能夠襯托出人們的愛好與趣味。中國(guó)畫顏色的畫法，基于我們的觀察，不是簡(jiǎn)單的，表面的顏色呈現(xiàn)，而是一種對(duì)物象的理解，表現(xiàn)物象顏色在畫面當(dāng)中生長(zhǎng)的脈絡(luò)與氣勢(shì)，呈現(xiàn)出自己的思想與情感。

最后，針對(duì)網(wǎng)友提出的各個(gè)問題，如如何培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力、有何國(guó)畫好書推薦、如何突破“考前班的美術(shù)訓(xùn)練缺乏創(chuàng)作性”等等，潘汶汛都給予了認(rèn)真細(xì)致的回答，給本期周末云講堂畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

供稿丨文化館

編輯丨王安妮

審核丨張一彥